LQVT: sắp xếp theo quy tắc, nhận ra quy tắc sắp xếp của ít nhất 3 đối tượng và sao chép lại

Thời gian

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

HĐ của trẻ

1-2 phút

20-25 phút

1-2 phút

1.Ổn định tổ chức:

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

3. Kết thúc:

- Cô và trẻ hát bài hát “ mình đi du lịch thôi ”

- Mùa hè đến thì chúng mình thường được bố mẹ cho đi đâu? Và khi đi du lịch mùa hè thì chúng mình phải dùng đến trang phục như thế nào?

- Cùng với những trang phục của hè, hôm nay cô sẽ dạy  lớp mình bài học “ Sắp xếp quy tắc 3 đối tượng”

- Giới thiệu bài.

2. Nội dung chính:

a. Ôn cách sắp xếp xen kẽ của 2 đối tượng.

- Trước khi vào học cô cùng các bạn cùng chơi 1 trò chơi nhé. Đó là trò chơi “ Bạn nào cạnh tôi”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lượt theo yêu cầu.

+ Sắp xếp xen kẽ 1 bạn nam - 1 bạn nữ.

+ Sắp xếp xen kẽ 1 bạn tóc ngắn -2 bạn tóc dài

b. Sắp xếp xen kẽ  theo qui tắc của 3 đối tượng

-Cô cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi, các con thấy trong rổ có những đồ dùng gì nào?

- Với những đồ dùng này các con sẽ sắp xếp như thế nào?

 - các con cùng quan sát trên máy chiếu xem cô sắp xếp thế nào nhé.

* Dạy trẻ xếp 3 đối tượng theo quy tắc:1-1-1.

- Cô có những đồ dùng gì đây? – Áo – Quần – kính

- Các con thấy áo, quần, kính được sắp xếp thế nào? – xếp sen kẽ

- Cô xếp 1 chu kỳ theo quy tắc: 1 áo- 1 quần-1 kính

- Cô vừa xếp 1 chu kỳ.

+Trong một chu kỳ cô xếp những gì?

+ Có mấy áo, mấy quần,mấy kính?

+Cái nào xếp trước, cái nào xếp sau?

KL : Cô xếp 3 đối tượng theo quy tắc:1-1-1.

 1 áo - 1 quần- 1 mũ, vậy tiếp theo lặp lại sẽ là cái gì nào? 1 áo – 1 quần – 1 kính.

- Cô cho trẻ đọc chu kỳ vừa xếp: 1 áo – 1 quần – 1 kính lặp lại 1 áo – 1 quần – 1 kính.

* dạy trẻ xếp 3 đội tượng theo quy tắc : 2 – 1 – 1

- Cô xếp 2 áo – 1 quần – 1 kính. Lặp lại chúng mình sẽ xếp tiếp là gì.

-Cô cho trẻ đọc theo cách sắp xếp đến hết dãy.

Cô nêu quy tắc: Trong mỗi chu kỳ có:  2 áo- 1 quần,1 kính cứ 2 cái áo đến 1 cái quần 1 cái kính, 2 cái áo đến 1 cái quần 1 cái kính …Như vậy quần và áo kính được xếp theo quy tắc 2-1-1

-Cô hỏi lại trẻ: Quần và áo ,kính được sắp xếp theo quy tắc  nào?

*Trẻ xếp cùng cô:

Lần1 :Trẻ xếp 3 đối tượng theo quy tắc : 1-1- 1

-Cho trẻ lấy đồ dùng, cô yêu cầu trẻ kiểm tra đồ dùng có trong rổ và cùng xếp theo mẫu của cô.

-Cô xếp trên màn hình cùng với trẻ, vừa xếp vừa gợi ý.

+Cái gì xếp đầu tiên? Xếp mấy cái áo?

Trẻ xếp xong cô hỏi.

+Cô và các con vừa xếp những gì?

+Cái gì xếp trước, cái gì xếp sau?

+Cứ mấy cái áo lại đến mấy cái quần và mấy kính?

+ Áo, quần, kính  được sắp xếp theo quy tắc nào?

-Cô trẻ đọc theo dãy của mình.

-Cho tổ, nhóm,lớp đọc theo dãy : 1 áo – 1 quần – 1 kính.

Lần 2 :Trẻ xếp 3 đối tượng theo quy tắc : 2-1-1

- Tương tự với các đồ dùng : áo, quần, kính

Cô chính xác hóa kết quả: Cô và các con vừa xếp áo và quần,kính. Cứ 2 cái áo đến 1 cái quần,1 cái kính. 2 cái áo đến 1 cái quần,1 cái kính…Đó là xếp theo quy tắc 2 -1-1.

* Cho trẻ xếp theo ý thích:

Các con tự sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng theo sự sáng tạo của mình nào?

Cô bao quát dành thời gian cho trẻ xếp.

* Cô hỏi cá nhân trẻ

Cô nhận xét cách sắp xếp của bạn A

(Cô phụ sắp xếp theo cách mà trẻ nói)

và hỏi cả lớp bạn A đã xếp theo quy tắc gì?

- Vì sao con biết đây là quy tắc sắp xếp của 3 loại đối tượng?

Những bạn nào có cách xếp giống bạn?

- Có bạn nào có cách xếp khác bạn A?

- Cô mời bạn B.

(Cô minh họa cách sắp xếp của trẻ lên bảng)

- Đó là quy tắc sắp xếp của mấy loại đối tượng? đó là những loại đối tượng nào?

- Cô mời bạn C.

- Cô đọc từng cách sắp xếp theo ý thích của trẻ trên bảng và nói?

=> Với 3 loại trang phục các bạn đã có nhiều cách sắp xếp khác nhau, các cách sắp xếp đó là sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.

- Thế nào là sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng. Cô hỏi 2 – 3 trẻ.

- Cho trẻ cất đồ dùng

* Trò chơi

-Trò chơi 1:Tìm đồ dùng còn thiếu.

Chuẩn bị: 2 bảng mỗi bảng xếp như sau:

Dãy 1: Xếp theo quy tắc 1 -1 -1

Dãy 2: Xếp theo quy tắc 2 -1-1

+Cách chơi:Chia trẻ thành 2 nhóm. Trên mỗi bảng của mỗi đội cô đã xếp các đồ dùng theo những quy tắc nhất định, trong mỗi dãy có những ô trống. Nhiệm vụ của các đội phải tìm đồ dùng còn thiếu đặt vào ô trống đó.

+ Chú ý: Sau 1 bản nhạc đội nào tìm đúng và xong trước là đội thắng cuộc.

-Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội ,chơi theo luật tiếp sức.

Trên bảng của mỗi đội cô đã xếp mẫu 1 cách xếp theo 1 quy tắc, nhiệm vụ của các đội sẽ phải tìm đồ dùng để xếp các cách tiếp theo, theo quy tắc sắp xếp 3 đối tượng. Sau thời gian là một bản nhạc, đội nào xếp được đúng và nhiều cách nhất là đội chiến thắng.

+Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 đồ dùng gắn vào.

- Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả và động viên trẻ

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ.  Cho trẻ hát bài hát “ Màu hè đến” .

Kết thúc bài học.

Trẻ hát cùng cô

Trẻ quan sát và đàm thoại

Trẻ chơi cùng cô và bạn

Trẻ lấy đồ dùng

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát, lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ đọc

Trẻ trả lời

Trẻ xếp theo ý thích

Trẻ trả lời

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ thu dọn đồ dùng